Використання інформаційних технологій під час навчально-виховного процесу

Оздоровчі технології в ДНЗ № 27 "Коньок-Горбунок"

ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ЗДОРОВ'ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА СТВОРЕННЯ РУХОВО-ОЗДОРОВЧОГО ПРОСТОРУ

Батьків і педагогів сьогодні надзвичайно турбує питання, щодо допомоги малюкам бути здоровими, сильними, витривалими. Головне завдання дорослих полягає в тому, щоб сформувати в малих українців свідоме ставлення до власного здоров'я.

З огляду на це одним із пріоритетних напрямків роботи дошкільного навчального закладу ясла-садка комбінованого типу №27 "Коньок-Горбунок" відділу освіти Шахтарської міської ради є збереження і зміцнення здоров'я, формування здорового способу життя дошкільнят, активної життєвої позиції щодо власного життя та власної безпеки.

Зважаючи на це, перед нашим колективом постало ряд важливих завдань:

•   створення сприятливих умов для рухово-оздоровчого простору;
• впровадження і використання в процесі фізичного розвитку дитини інноваційних технологій сучасності;
• організація фізкультурно-оздоровчої роботи на основі здоров'язбережувальних технологій

       Для вирішення основних завдань дошкільний заклад звернувся до питання залучення різних, як стандартних, так і нестандартних здоров'язбережувальних технологій в практиці роботи з дітьми. На сьогодні в дошкільному закладі склалася ціла система здоров'язбережувальних технологій, які практично релізуються в роботі з дітьми з метою збереження та зміцнення їх здоров'я.

Здоров'язбереження - складний процес, забезпечення якого передбачає виконання ряду умов та аспектів даної роботи.

Види здоров'язбережувальних технологій

Профілактично-лікувальні технології:

      Фітотерапія.

      Аромотерапія,електроаерозольна терапія.

      Вітамінотерапія.

      Різні види самомасажу, ходіння по доріжках здоров'я, загартувальні процедури тощо.

Оздоровчі  технології терапевтичного спрямування:

      арттерапія;

      пісочна терапія (сендплей);

      казкотерапія;

      музична терапія;

      кольоротерапія;

      сміхотерапія;

      ігрова терапія (для дітей, які потребують певних корекційних впливів).

Інноваційні оздоровчі технології:

      елементи художньої гімнастики;

      пальчикова гімнастика;

      дихальна та звукова гімнастики;

      гідроаеробіка;

      фітбол-гімнастика;

      психогімнастика (вправи, ігри,етюди, пантоміми);

      степ-аеробіка;

      ігровий стретчінг;

      пілатес.

Для втілення в життя поставлених завдань, колективом закладу проведена значна робота по зміцненню і оновленню здоров'язберігаючого простору, який включає в себе:

      спортивний зал з раціонально підібраним фізкультурним та спортивно-ігровим обладнанням (понад 10 років);

      фізкультурні куточки;

      куточки здоров'я, масажери та ін.

Широко використовується нетрадиційне фізкультурне обладнання:

      тунель для прокочування м'яча та різноманітних підлізань;

      м'ячі-фітболи;

      степ-платформи;

      різнокольорові сліди;

      художні доріжки;

      жорсткі килимки;

      "парашути";

      природний матеріал для виконання загальнорозвиваючих вправ, що стимулює біологічно активні точки;

      яскраво оформлені предмети та інвентар для виконання загальнорозвиваючих вправ та ін.

В систему роботи дошкільного закладу впроваджуються інноваційні технології з фізичного виховання такі, як: фітбол-аеробіка, стретчінг, степ-аеробіка, система вправ Пілатес на заняттях з фізкультури та в руховому режимі для дітей і визначили етапи впровадження кожної з технологій. Як показує досвід роботи, дані технології можуть бути ефективним доповненням до державних програм. Використання м'ячів-фітболів дозволяє збільшити рухову активність дітей протягом дня.

Система вправ Пілатес - зорієнтована на баланс та гармонію всього тіла, в якій основний акцент спрямований на пластичність, розтяжку та планомірний розвиток усіх м'язів.

Дуже цікавий і дієвий вид аеробіки - степ-аеробіка. Це ритмічні рухи вгору-вниз на спеціальній платформі. Такі вправи розвивають рухливість у суглобах, формують склепіння стопи, тренують рівновагу, серцево-судинну, дихальну систему.

Кожна дитина на заняттях знаходить фізичне і моральне задоволення, отримує заряд енергії та бадьорості, а також "море"позитивних емоцій.

Одна з технологій, що використовується в роботі з дітьми – стретчінг (розтяжка). Це комплекс вправ, призначений для того, щоб м'язи були еластичними, а суглоби гнучкими й рухливими.

Діти з великим задоволенням займаються у надувному басейні, де вчаться вмінню поводити себе у воді, грають, розважаються, загартовуються. Все це сприяє оздоровленню, фізичному розвиткові, позитивно впливає на всі системи організму дитини.

Кожна дитина на заняттях знаходить фізичне і моральне задоволення, отримує заряд енергії та бадьорості, а також "море"позитивних емоцій.

Одним із важливих напрямків діяльності ДНЗ є корекційна робота з дітьми. З цією метою функціонує група для дітей з фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення. Учитель-логопед діагностує мовленнєвий розвиток дошкільників, планує і проводить корекційну роботу з постановки звуків мови, автоматизації звуків у складах, словах, реченнях, зв'язному мовленні. Проводить релаксацію, дихальну, пальчикову й артикуляційну гімнастики, масаж, ігротренінг, казкотерапію, логоритміку, розвиває фонетико-фонематичний слух.